Orthopédagogue et Praticien Cogmed, Prix Émérite 2015 l'ADOQ
Remédiation de la mémoire de travail/métacognition (apprendre à apprendre)
En insistant sur le rôle majeur des interactions sociales dans l’apprentissage, j’ai développé une approche novatrice de co-construction des savoirs qui mise sur le développement de la métacognition. Au fil des années, j’ai pu constater l’immense bénéfice de l'activité métacognitive sur la réussite scolaire des élèves présentant des déficits neurocognitifs importants et persistants (principalement le TDA/H avec ou sans prise d'une médication, dyslexie, etc.).
C'est aussi en proposant des situations d’apprentissage diversifiées visant la zone proximale de développement de l'apprenant que cela lui permet de se mobiliser, car il sent le défi réaliste. Il devient possible pour lui de suivre le développement de ses compétences en mettant à profit sa motivation et ses ressources cognitives.
En complément, j'ai développé, avec l'approche Cogmed, une expertise dans le domaine de la remédiation de la mémoire de travail. En tant que Praticien Cogmed, j'aide les élèves à améliorer leur capacité en mémoire de travail, faculté mentale essentielle à l’exécution de tâches cognitives comme la planification, la résolution de problème et le raisonnement.
Pour souligner les effets remarquables de mes interventions sur les résultats scolaires, la motivation, la confiance en soi et les habiletés sociales des élèves en forte situation d’échecs scolaires, j'ai obtenu, en 2015, le prix Émérite de l'Association des Orthopédagogues du Québec.
***Je me déplace à domicile.
*** Admissible à un crédit d’impôt pour frais médicaux si difficultés d'apprentissage ou déficience des fonctions mentales.
***Couvert par certaines assurances.
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